В 2009-м году общение с детьми из 158-го интерната, конечно же, продолжается, проводятся традиционные мастер-классы, обсуждаются новые. Уже в один из первых дней новогодних каникул мы приехали к ребятам с привычным занятием по бисероплетению, которое прошло хоть и в маленькой, но очень уютной и дружеской компании. На следующем мастер-классе мы привезли мальчишкам наборы для создания моделей военной техники, потому что мастер-класс по моделированию некоторые мальчишки по-настоящему ждали. Этой работой занялись и самые усидчивые, и самые нетерпеливые ребята. Кто-то конструировал корабль, кто-то самолёт, ну а самым главным подвигом была работа над моделями танков. Лёшка и Вовка Г., хоть и мастерили под руководством Лены и Лёши, но и сами проявляли завидную сообразительность и внимательность. Поэтому результат был достигнут: несмотря на трудоёмкость работы, обилие мелких деталей и сложную схему, оба танка были были собраны. А уж потом мальчишки с гордостью показывали танки своим воспитателям. Ровно через неделю моделирование продолжилось, но теперь мы собирали технику из картонных наборов.Задача эта оказалась не из лёгких, ведь модели надо было собирать без клея, но один картонный катер всё-таки был готов к отплытию. Работу над вторым катером и церковью (которую собирали несколько мальчишек под руководством Лены), к сожалению, завершить не удалось. Этот мастер-класс проводился в нашей комнате уже после окончания ремонта, в уютной обстановке. И было видно, что детям здесь нравится. На следующем мастер-классе мы трудились не только в отремонтированной комнате, но и за новым столом и на новых удобных стульях. Дети, конечно, сразу оценили изменение обстановки и стали занимать места, кому где нравится. На этом мастер-классе мы "распечатали" посылку, которую привезла нам из Москвы Инес: бисер, краски, картон и многое другое для детского творчества. Первым пошёл в дело бисер; дети мастерили крокодилов, скорпионов, браслеты, как всегда каждый сам выбрал себе изделие для работы. Те, кто не успел доделать украшения и сувениры на занятии, оставляли свою работу и бисер на хранение нам, твёрдо решив, что в следующий раз обязательно вновь придут на мастер-класс. Последнее занятие в интернате было посвящено Дню святого Валентина. К празднику мы решили сделать стенгазету. Как только мы вместе с детьми вошли в комнату, которая становится и для них и для нас настоящей мастерской, ребята не мешкая стали раскладывать стол, расставлять стулья и усаживаться. Мы развернули на столе ватман, и дети тут же поняли, что сегодня мы будем трудиться над газетой. Из коробки с посылкой мы все вместе стали выбирать материал для создания красочного плаката. Дети стали искать подходящие для праздничной газеты фигурки из гофрированной бумаги, вырезать из журналов фотографии для коллажа. Заголовок для газеты делали всей командой: Марьяна "раздала" всем желающим буквы, и ребята безо всяких трафаретов рисовали и вырезали частички будущего заголовка. Постепенно стало понятно, что газета займёт целых два листа ватмана - поле быстро заполнялось сердцами, цветами и прочей праздничной символикой. Конечно же, газета не обошлась без стихов ко Дню святого Валентина, пусть не придуманных самими детьми, но выбранных ими очень тщательно. Марьяна украсила газету рисунком Амура, а Ваня (которого до этого мы не могли усадить за дело, как ни пытались) старательно раскрасил его красками с блестками. Получился настоящий ангел со стрелами. Уже в тот же день газета украсила стены интерната - повесили мы её напротив входа, на самом видном месте. Разумеется, каждый наш визит в интернат - это не просто попытки смастерить что-нибудь вместе с воспитанниками. Это в первую очередь общение с ребятами, которое с каждым разом становится всё более непосредственным и открытым. Теперь уже нам не приходится расспрашивать детей, что нового произошло за неделю, они сами с радостью делятся новостями, обсуждают с нами свои "животрепещущие" темы, будь то "Ранетки" или спортивные автомобили. На наших занятиях никогда не бывает тихо, но теперь это не постоянные перебранки между детьми, а общий шутливый разговор. Дети становятся более раскрепощёнными в общении с нами, а это значит, что они с каждым днём всё больше нам доверяют.
